Perdidos en el tiempo

1. Meter las manos donde no se debe nunca trae nada bueno (págs. 3-14)

Durante una excursión al Museo Egipcio con sus clases de segundo, Julia descifra las inscripciones de un antiguo astrolabio de seis cuadrantes y lo manipula con Lucas. El objeto empieza a girar, los envuelve en un torbellino de luz y los deja en el antiguo Egipto, con el astrolabio pero sin los seis cuadrantes.

1. ¿Dónde están Lucas y Julia al principio de la historia? → En el Museo Egipcio, de excursión con sus dos clases de segundo (2.º A y 2.º D).
2. ¿Qué representan los seis cuadrantes del astrolabio? → Seis épocas históricas.
3. ¿A qué época llegan Lucas y Julia después del torbellino de luz? → Al antiguo Egipto.

2. Primer fragmento: el disco estelar de Tutankamón (págs. 15-38)

Lucas y Julia conocen a Nefer, un joven inventor egipcio que lleva un año buscando el astrolabio y les explica que hay que recuperar todos los fragmentos para volver. Los acompaña hasta la pirámide de Tutankamón: dentro esquivan las trampas, encuentran el primer cuadrante, lo colocan en el astrolabio y aparecen en la antigua Grecia.

1. ¿Quién es Nefer? → Un joven inventor egipcio.
2. ¿Dónde está el primer fragmento? → En la tumba de Tutankamón, dentro de una pirámide.
3. ¿Cómo abre Julia la puerta de la tumba? → Presiona una palanca escondida en un pequeño agujero de la pared, junto a la entrada.

3. Segundo fragmento: el anillo celeste del astrónomo (págs. 39-58)

En la antigua Grecia, Aspasia acoge a los chicos, les da ropa griega y pide a su hijo Demetrios que entrene a Lucas para los Juegos Olímpicos. Lucas frena en la carrera para no cambiar el pasado, conoce al astrónomo Philippus y consigue el anillo celeste, pero Philippus toca el astrolabio a traición y viaja con ellos.

1. ¿Quién acoge a Lucas y Julia y les presta ropa griega? → Aspasia.
2. ¿Por qué frena Lucas en la carrera? → La tierra empezó a temblar: su victoria habría cambiado el pasado. Llega segundo.
3. ¿Cuál es el segundo fragmento y quién lo había creado? → Un anillo celeste grabado con constelaciones, creado por Philippus.

4. Tercer fragmento: el sextante del senador (págs. 59-78)

En Roma, durante el reinado de Marco Aurelio, los tres entran en la villa del senador Cornelius haciéndose pasar por un astrónomo y sus aprendices. Cornelius quiere convertir a los chicos en esclavos y los encierra en una celda. Philippus anuncia un eclipse para distraer a los guardias, huyen con el sextante y el tercer cuadrante los lleva a la Edad Media.

1. ¿Quién reina en Roma durante su visita? → El emperador Marco Aurelio.
2. ¿Qué quiere hacer Cornelius con Lucas y Julia? → Convertirlos en sus esclavos.
3. ¿Cómo distrae Philippus a los guardias? → Les anuncia que va a producirse un eclipse y les dice que salgan a verlo.

5. Cuarto fragmento: el reloj astronómico del monje (págs. 79-98)

En la Edad Media, un señor asedia un castillo para quedarse con las reservas de cerveza de los monjes. Con la ayuda del joven soldado Tristán, los viajeros entran en la fortaleza y aconsejan al general que la defiende; después, el monje Basilio, guardián del reloj astronómico, acepta dárselo.

1. ¿Por qué asedia el señor el castillo? → Para apoderarse de las reservas de cerveza que custodia el monje Basilio.
2. ¿Quién es Tristán? → Un joven soldado del ejército enemigo que quería huir y los guía por pasadizos secretos.
3. ¿Cuál es el cuarto fragmento y quién lo guarda? → Un reloj astronómico, que guarda el monje Basilio.

6. Quinto fragmento: la lente de Leonardo (págs. 99-115)

En la Florencia del Renacimiento, los viajeros conocen a un joven Leonardo da Vinci, al que unos muchachos han robado una lente. Después de recuperarla en el mercado, aceptan que Philippus se quede con Leonardo como aprendiz y se marchan con el quinto cuadrante.

1. ¿En qué ciudad conocen a Leonardo da Vinci? → En Florencia.
2. ¿Quién había robado la lente de Leonardo y dónde la encuentran? → Unos muchachos que querían venderla; está en un puesto del mercado.
3. ¿Qué decide Philippus al final de este capítulo? → Quedarse en el Renacimiento con Leonardo da Vinci, como su aprendiz.

7. Sexto fragmento: el cronógrafo estelar de la Royal Society (págs. 116-132)

En el Londres victoriano, Lucas y Julia conocen al joven profesor Elías Montague, del que se burlan sus colegas por sus teorías sobre los viajes en el tiempo. Con él y con la bibliotecaria Margaret Whitmore entran en el Observatorio de Greenwich, provocan un apagón y recuperan el cronógrafo estelar.

1. ¿Quién es Elías Montague? → Un joven profesor y científico especializado en los viajes en el tiempo.
2. ¿Dónde está el último fragmento? → En el Real Observatorio de Greenwich, en el laboratorio secreto.
3. ¿Cómo crea Julia una distracción? → Activa un experimento incompleto de energía eléctrica que provoca un apagón en todo el Observatorio.

8. Regreso al presente: ¿qué nos queda? (págs. 133-136)

Lucas y Julia vuelven al Museo Egipcio con la ropa del principio y el astrolabio completo, como si no hubiera pasado nada. Se prometen no olvidar nunca esta aventura: Lucas quiere estudiar historia a fondo y Julia, aprender a innovar.

1. ¿Dónde se encuentran Lucas y Julia al final? → En el Museo Egipcio, con la clase, la profesora y la guía.
2. ¿Qué notan en su ropa? → Ha vuelto a ser la del principio: camisetas, falda, medias, vaqueros y zapatillas deportivas.
3. ¿Qué es lo que Lucas no va a echar de menos? → Arriesgarse a alterar la historia a cada paso y tener que cambiar de ropa todo el tiempo.