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Lanterna Books Junior

Kostenloses Unterrichtsmaterial · Klasse 3 bis 7 (8-12 Jahre)

Verloren in der Zeit

Band 1 · Auf Zeitreise durch sechs Epochen!

Klassenlektüre über 3 bis 4 Wochen · 10 Missionen und eine Urkunde · etwa 6 Unterrichtsstunden

Lanterna Books Junior
Cover von Verloren in der Zeit

Leitfaden für Lehrkräfte

Lernziele

  • Einen Roman mit 136 Seiten als Klassenlektüre lesen und den roten Faden behalten.
  • Sechs große Epochen auf einem Zeitstrahl einordnen.
  • Erfundenes von historischen Tatsachen unterscheiden.
  • Den Wortschatz erweitern (12 Wörter aus dem Buch) und einen eigenen Text zur Geschichte schreiben.

Ablauf

Vor dem Lesen (20 Min.)

  • Das Cover betrachten: Was ist darauf zu sehen? Worum könnte es gehen?
  • Was ist ein Astrolabium? Ein Bild suchen und Vermutungen anstellen.

Während des Lesens (ein bis zwei Kapitel pro Stunde)

  • Ein Kapitel lesen und dann seine Frage aus dem „Logbuch“ beantworten (Mission 1).
  • Nach und nach den Zeitstrahl (Mission 6) und die Fragmente (Mission 2) ergänzen.

Nach dem Lesen (2 Stunden)

  • Spiele: „Wer ist wer?“, „Wer hat das gesagt?“, die richtige Reihenfolge und der Buchstabensalat.
  • „Wahr, falsch … oder weiß man nicht?“: erst raten, dann gemeinsam nachschlagen (Lexikon, Bibliothek, Internet) und diskutieren.
  • Kreatives Schreiben, dann die Urkunde.

Tipps und Gesprächsanlässe

  • Jede Mission passt auf eine halbe Seite: Sie können die Missionen einzeln austeilen.
  • Die vollständigen Lösungen stehen am Ende dieser Seite (bitte nicht für die Kinder ausdrucken).
  • Die deutsche Ausgabe von Band 1 hat am Ende weder einen Sachteil noch ein Quiz. Die Antworten zu „Wahr, falsch … oder weiß man nicht?“ finden Sie im Lösungsteil; die Kinder können sie selbst nachschlagen.
  • Diskussion: Luca bremst beim Lauf ab, um die Geschichte nicht zu verändern, obwohl er hätte gewinnen können. Hättest du dich genauso entschieden?
  • Diskussion: Nefer rät, mit den Menschen unterwegs nicht mehr als nötig zu sprechen. Trotzdem erzählen Luca und Julia Aspasia und anderen die Wahrheit. Ist es richtig, die Wahrheit zu sagen, um Hilfe zu bekommen?
  • Diskussion: Montague und Margaret finden, dass Wissenschaft allen gehören soll, nicht nur den Adligen und den Männern. Was meinst du dazu?

Kapitel für Kapitel (Zusammenfassungen und Verständnisfragen)

1. Wenn man überall die Finger reinsteckt, kommt nie etwas Gutes dabei raus (S. 3-15)

Beim Ausflug der Klassen 7a und 7d ins Ägyptische Museum entschlüsselt Julia die Inschriften eines antiken Astrolabiums mit sechs Zifferblättern und dreht mit Luca daran. Das Objekt beginnt zu leuchten, ein Lichtwirbel reißt die beiden mit und setzt sie im Alten Ägypten ab: mit dem Astrolabium, aber ohne seine sechs Zifferblätter.

  1. Wo sind Luca und Julia am Anfang der Geschichte? → Im Ägyptischen Museum, beim Ausflug ihrer beiden siebten Klassen.
  2. Wofür stehen die sechs Zifferblätter des Astrolabiums? → Für sechs verschiedene Epochen der Geschichte.
  3. In welcher Epoche landen Luca und Julia nach dem Lichtwirbel? → Im Alten Ägypten.

2. Erstes Fragment: Die Sternenscheibe des Tutanchamun (S. 16-38)

Luca und Julia treffen Nefer, einen jungen ägyptischen Erfinder, der seit einem Jahr nach dem Astrolabium sucht. Er bringt sie zur Pyramide mit dem Grab des Tutanchamun. Drinnen entgehen sie den Fallen, finden das erste Zifferblatt, setzen es ins Astrolabium ein und landen im antiken Griechenland.

  1. Wer ist Nefer? → Ein junger ägyptischer Erfinder.
  2. Wo befindet sich das erste Fragment? → Im Grab des Tutanchamun, tief in einer Pyramide.
  3. Wie öffnet Julia die Tür zur Grabkammer? → Sie drückt einen Hebel in einer kleinen Öffnung in der Wand.

3. Zweites Fragment: Der himmlische Ring des Astronomen (S. 39-57)

Im antiken Griechenland nimmt Aspasia die Kinder auf, gibt ihnen griechische Kleidung und lässt Luca von ihrem Sohn Demetrios für die Olympischen Spiele trainieren. Luca bremst beim Lauf ab, um die Vergangenheit nicht zu verändern, trifft den Astronomen Philippus und bekommt den himmlischen Ring. Doch Philippus berührt heimlich das Astrolabium und reist mit.

  1. Wer nimmt Luca und Julia auf und leiht ihnen griechische Kleidung? → Aspasia.
  2. Warum bremst Luca beim Lauf ab? → Der Boden bebt: Sein Sieg hätte die Vergangenheit verändert. Er wird Zweiter.
  3. Was ist das zweite Fragment, und wer hat es geschaffen? → Ein himmlischer Ring mit eingravierten Sternbildern, eine Schöpfung von Philippus.

4. Drittes Fragment: Der Sextant des Senators (S. 58-77)

In Rom, zur Zeit von Marc Aurel, folgen die drei dem Senator Cornelius, der die größte Sextantensammlung Roms besitzt, bis in seine Villa. Er will Luca und Julia zu Sklaven machen und lässt sie in ein Verlies sperren. Philippus kündigt den Wachen eine Sonnenfinsternis an, die Kinder entkommen mit dem Sextanten, und das dritte Zifferblatt bringt sie ins Mittelalter.

  1. Wer herrscht in Rom, als die drei dort sind? → Kaiser Marc Aurel.
  2. Was will Cornelius mit Luca und Julia machen? → Sie zu seinen Sklaven machen.
  3. Wie lenkt Philippus die Wachen ab? → Er kündigt ihnen eine Sonnenfinsternis an, die sie draußen ansehen sollen.

5. Viertes Fragment: Die astronomische Uhr des Mönchs (S. 78-96)

Im Mittelalter wird eine Burg von einem Fürsten belagert, der die Biervorräte der Mönche haben will. Der junge Soldat Tristan bringt die drei durch Geheimgänge hinein, Julia berät den General, und Luca hilft an den Katapulten. Danach gibt Bruder Basilius, der Hüter der astronomischen Uhr, sie ihnen mit.

  1. Warum wird die Burg belagert? → Der Fürst will sich die Biervorräte von Bruder Basilius und den Mönchen holen.
  2. Wer ist Tristan? → Ein junger Soldat des feindlichen Heeres, der fliehen wollte und sie durch Geheimgänge in die Burg bringt.
  3. Was ist das vierte Fragment, und wer bewahrt es auf? → Eine astronomische Uhr, die Bruder Basilius aufbewahrt.

6. Fünftes Fragment: Leonardos Linse (S. 97-112)

In Florenz, zur Zeit der Renaissance, treffen die Reisenden den jungen Leonardo da Vinci. Seine Linse wurde von einer Gruppe Halbwüchsiger gestohlen. Luca und Julia holen sie auf dem Markt zurück, Philippus bleibt als Leonardos Schüler in Florenz, und die beiden reisen mit dem fünften Zifferblatt weiter.

  1. In welcher Stadt treffen sie Leonardo da Vinci? → In Florenz.
  2. Wer hat Leonardos Linse gestohlen, und wo finden Luca und Julia sie? → Eine Gruppe Halbwüchsiger; die Linse liegt an einem kleinen Stand auf dem Markt.
  3. Was beschließt Philippus am Ende des Kapitels? → Er bleibt in der Renaissance, als Schüler von Leonardo da Vinci.

7. Sechstes Fragment: Der Sternenchronograph der Royal Society (S. 113-130)

Im nebligen London des 19. Jahrhunderts treffen Luca und Julia den jungen Professor Elias Montague, der wegen seiner Theorien über Zeitreisen verspottet wird. Mit ihm und der Bibliothekarin Margaret Whitmore schleichen sie sich ins Observatorium von Greenwich, lösen einen Stromausfall aus und holen den Sternenchronographen.

  1. Wer ist Elias Montague? → Ein junger Professor, Wissenschaftler mit dem Spezialgebiet Zeitreisen.
  2. Wo befindet sich das letzte Fragment? → Im Königlichen Observatorium von Greenwich, im geheimen Labor.
  3. Wie sorgt Julia für Ablenkung? → Sie schaltet ein unvollendetes Experiment zur Elektrizität ein: Im ganzen Observatorium fällt der Strom aus.

8. Rückkehr in die Gegenwart: Was bleibt uns? (S. 131-134)

Luca und Julia stehen wieder im Ägyptischen Museum, bei ihrer Klasse und in ihrer Kleidung vom Anfang, das vollständige Astrolabium in den Händen. Sie versprechen sich, dieses Abenteuer nie zu vergessen: Luca will ab jetzt Geschichte lernen, und Julia steckt voller Ideen für die Zukunft.

  1. Wo sind Luca und Julia am Ende? → Im Ägyptischen Museum, bei der Klasse, der Lehrerin und der Museumsführerin.
  2. Was fällt ihnen an ihrer Kleidung auf? → Sie tragen wieder die Kleidung vom Anfang: T-Shirts, Rock, Strumpfhosen, Jeans, Turnschuhe.
  3. Was wird Luca nicht vermissen? → Ständig den Lauf der Geschichte zu gefährden und andauernd die Kleidung wechseln zu müssen.

Arbeitsblätter

Deine Missionen

Name: ______________________    Datum: ______________

Mission 1Das Logbuch der Zeitreise

Eine Frage pro Etappe der Reise. Antworte in einem Satz.

  1. 1. Wo sind Luca und Julia am Anfang der Geschichte?

  2. 2. Wer ist Nefer?

  3. 3. Wer nimmt Luca und Julia auf und leiht ihnen griechische Kleidung?

  4. 4. Wer herrscht in Rom, als die drei dort sind?

  5. 5. Warum wird die Burg belagert?

  6. 6. In welcher Stadt treffen sie Leonardo da Vinci?

  7. 7. Wer ist Elias Montague?

  8. 8. Wo sind Luca und Julia am Ende?

Mission 2Jede Epoche hat ihr Fragment

Verbinde jede Epoche mit dem Fragment des Astrolabiums, das man dort findet.

Altes Ägypten
Der Sextant
Antikes Griechenland
Die astronomische Uhr
Römisches Reich
Die Sternenscheibe des Tutanchamun
Mittelalter
Leonardos Linse
Renaissance
Der Sternenchronograph
Viktorianisches Zeitalter
Der himmlische Ring

Mission 3Wer ist wer?

Verbinde jede Figur mit ihrer Beschreibung.

Nefer
Eitler Senator, der aus den Kindern Sklaven machen will
Aspasia
Mönch und Braumeister, Hüter der astronomischen Uhr
Demetrios
Eigenwilliger griechischer Astronom, reist heimlich mit
Philippus
Junger Künstler und Erfinder in Florenz
Cornelius
Junger Soldat, der vor der Belagerung fliehen will
Tristan
Junger ägyptischer Erfinder, der ihnen hilft
Bruder Basilius
Aspasias Sohn, Läufer, trainiert Luca
Leonardo da Vinci
Griechin, die die Kinder bei sich aufnimmt

Mission 4Wer hat das gesagt?

Finde heraus, welche Figur diesen Satz aus dem Buch sagt.

  1. 1. „Wenn man überall die Finger reinsteckt, kommt nie etwas Gutes dabei raus“

    Wer spricht?  

  2. 2. „Nur ein Wahnsinniger… oder ein von den Göttern Auserwählter könnte es schaffen, sie alle zu bergen.“

    Wer spricht?  

  3. 3. „Es ist nicht nur dein Körper, der läuft, es ist auch dein Wille.“

    Wer spricht?  

  4. 4. „Und euer Wert liegt eindeutig in eurer Verwendbarkeit als Sklaven, nicht als Wissenschaftler.“

    Wer spricht?  

  5. 5. „Nehmt sie mit. Aber vergesst niemals, woher sie stammt“

    Wer spricht?  

  6. 6. „Wissenschaft gehört nicht nur euch, den Adligen. Wissenschaft gehört allen.“

    Wer spricht?  

  7. Mögliche Figuren: Luca · Nefer · Demetrios · Cornelius · Bruder Basilius · Elias Montague

Mission 5Bring die Reise in die richtige Reihenfolge

Nummeriere die Etappen von 1 bis 6.

  • In London holen sie den Chronographen aus Greenwich und kehren dann ins Museum zurück.
  • Im Mittelalter helfen sie, die Burg zu verteidigen, und Bruder Basilius gibt ihnen die Uhr.
  • Im Museum bringt das Astrolabium Luca und Julia ins Alte Ägypten, wo Nefer ihnen hilft.
  • In Florenz holen sie die Linse zurück, und Philippus bleibt bei Leonardo da Vinci.
  • In Rom fliehen sie mit dem Sextanten aus der Villa des Senators Cornelius.
  • In Griechenland bremst Luca beim Lauf ab und wird Zweiter, dann reist Philippus mit ihnen.

Mission 6Der Zeitstrahl

Ordne jede Etappe der Reise ihrem Zeitpunkt zu.

um 1330 v. Chr.
ab 776 v. Chr.
161-180 n. Chr.
Mittelalter
15. Jahrhundert
19. Jahrhundert

Zum Einordnen: Florenz und der junge Leonardo · Die belagerte Burg · Das Ägypten des Tutanchamun · London und Greenwich · Rom unter Marc Aurel · Die Olympischen Spiele in Griechenland

Mission 7Die Wörter der Zeitreise

Finde die 12 Wörter aus dem Buch im Buchstabensalat (waagerecht, senkrecht oder schräg). Ä wird AE, Ö wird OE, Ü wird UE.

SFPERGAMENTT
EBELAGERUNGU
XOFUFRAGMENT
TDSKLAVEROPI
AZIFFERBLATT
NKEFJEHLINSE
TPHARAOAEIPR
ASTROLABIUMB
IBIAHPAPYRUS
DIMMJKLOSTER
BFGKATAPULTO
RVBMOFPMORJO
  • ASTROLABIUMAltes Instrument, mit dem man die Sterne und den Himmel beobachtet.
  • PHARAOKönig im Alten Ägypten.
  • ZIFFERBLATTScheibe mit Zahlen oder Zeichen, wie bei einer Uhr.
  • FRAGMENTKleines Stück eines Gegenstands.
  • SEXTANTInstrument, das die Höhe der Sterne misst, damit man weiß, wo man ist.
  • PAPYRUSPflanze, aus der man im Alten Ägypten Schriftrollen herstellte.
  • BELAGERUNGAngriff auf eine Burg oder Stadt, die man von allen Seiten umzingelt.
  • KATAPULTKriegsmaschine, die große Steine schleudert.
  • KLOSTEROrt, an dem Mönche leben.
  • PERGAMENTAltes Schreibblatt aus Tierhaut, oft aufgerollt.
  • SKLAVEMensch ohne Freiheit, der für einen Herrn arbeiten muss.
  • LINSEGebogenes Glas, mit dem man Dinge größer oder schärfer sieht.

Mission 8Wahr, falsch … oder weiß man nicht?

Kreuze deine Antwort an. Überprüfe sie dann in einem Lexikon, in der Bibliothek oder im Internet.

  • Tutanchamun wurde mit etwa 9 Jahren Pharao.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Tutanchamun wurde in einer Pyramide begraben.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Die Sternenscheibe des Tutanchamun hat es wirklich gegeben.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Der Sieger bei den Olympischen Spielen der Antike bekam eine Goldmedaille.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Die Römer benutzten schon einen Sextanten.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Die astronomische Uhr von Prag, gebaut 1410, funktioniert noch heute.

    WahrFalschWeiß man nicht

  • Leonardo da Vinci schrieb oft in Spiegelschrift.

    WahrFalschWeiß man nicht

Mission 9Jetzt schreibst du

Schreibe eine Seite aus dem Tagebuch von Philippus, der in Florenz Leonardo da Vincis Schüler geworden ist.

Mission 10Jetzt erfindest du

Erfinde eine siebte Epoche und ein siebtes Zifferblatt: Wohin geht die Reise, wer hilft Luca und Julia, und welches Fragment müssen sie finden?

Urkunde für Zeitreisende

Diese Urkunde erhält

 

für eine Reise durch sechs Epochen mit Luca und Julia, sechs wiedergefundene Fragmente des Astrolabiums … und eine Vergangenheit, an der nichts verändert wurde!

Datum ______ / ______ / ________ · Unterschrift: ________________

Für Lehrkräfte

Die Lösungen

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